Это личное накопившееся ощущение: я с подросткового возраста хотел быть художником, учился, менялись преподаватели и школы ЂЂЂPучилище, позже академия. И если уж быть самим собой, то вопрос «ради чего это все я делал?» для меня стал особенно острым, ведь за время учебы я утратил эт
Почему ты себя «отстранил» в своем проекте, взяв на себя роль исключительно художника-экспозитора? Почему тебя на выставке невозможно найти?
Я не то чтобы разочаровался, но перестал верить в эти навыки, что они вообще что-то значат или несут. Наверное, тому виной форма преподавания в академии. Даже полученные технические навыки сложно применить. И сегодня, занимаясь росписью, я понимаю, что только учусь. Ведь глядя на средневековые примеры настенной живописи 12 века, понимаешь, что этот язык живописи создан для архитектуры. Очень хочется уметь так емко и знаково высказываться. Работа с архитектурой и её различные исторические формы должны преподаваться на нашей кафедре, но ничего подобного не было. В академии не дают практически никакой теории искусства, история искусств преподается ужасно. Только один педагог, такой захожий дядечка-политолог, во время зачета на мои личные рассуждения отреагировал словами, что главная задача педагога научить студента думать, а остальное ничего не значит. И это действительно самое главное. Для меня, в том контексте, это было неким откровением. А нас учили, как планшеты закатывать. Научить думать невыгодно системе, а академия ЂЂЂPэто часть системы. Определение искусства как прежде всего мощной и свободной формы коммуникации вообще очень невыгодно. Потому что выгодно иметь в своей структуре послушных работников, которые в ней и на нее же работают. А те, кто начинает себя проявлять, могут разрушить эту систему, вскрыв всю фальшивую сущность её (как правило, это относится практически ко всем системам). Поэтому всех заставляют молчать, сидеть тихо, работать и учиться по правилам, получая нужные оценки и всяческие поощрительные подачки. А будешь сопротивляться ЂЂЂPсистема реагирует жёстко.
Ты закончил Белорусскую государственную академию искусств, монументальное отделение художественного факультета, работаешь по профессии в архитекторской мастерской и готовишь эскизы для росписей храмов. Почему, имея полученные в академии навыки, ты создаешь проект, в котором полностью отказываешься от них?
Роман Аксёнов / проект "Непосредственные" / 2011-2012 // фото: Вика Щербакова
Интервью с художником Романом Аксеновым, победителем конкурса «Smart Art», чей проходил в галерее современного искусства «ѕ» с 14.02 по 01.03.2012
Роман Аксёнов: «Искусство для меня ЂЂЂ это коммуникация»
Роман Аксёнов: «Искусство для меня ЂЂЂ это коммуникация» | Art | Журнал
Комментариев нет:
Отправить комментарий